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科举 第60（第1页）

虽然也有抒展学子才华的地方，自然这一场考试也是极为重要的，但云舒总觉得，这更像是皇帝的一场秀台，展示他的威仪和重视人才的一场秀。

而这是对考生跟皇帝都有利的一场秀，因为这是一场皇帝主考的考试，从这里走出来的学子，将来就能够称呼自己为天子门生，从身份上，比同样能够做官的举人要高一个台阶。

因此大家都很乐意参加这样的考试，从这一场考试中走出来的人，可以算是真正意义上的光宗耀祖了。

考试的桌面并不是很大，云舒他们过去得直接坐在地上开考，有些人是会自己带一些可以坐的东西，这是允许的。

笔墨纸砚基本也都是自带，尤其墨，很少会有人现场磨，而是直接带磨好的墨汁进来考。

本场考试试题有三道，一道是农业问题，一道经济问题，都是国内的一些问题。

云舒基本就是按照自己所想写了，最后一道是最近热议的问题，云舒他们也多次讨论过的，就是边境羌国、郑国的问题。

问的是，如应对这两国团结跟逐渐强大。

三道题都是时政，最热的只是第三题。云舒大概也能猜到，要是第三题做的好，前面两道题即便没那么好，基本也会得个进士出身了。

前两道云舒答得并不出彩。

第三道题就努力写了。

他所想的，第一是要确保梁国不会加入两国的联盟中来，确保他们只是两国连结，如此一来，周国必定要稍微拉拢梁国。

除此外，还要分裂梁、郑的关系，最好就是两国互派使者互相往来，多促进经济跟文化方面的交流合作。

另外就是分裂梁、郑、羌的关系。

分裂梁、郑两国可以从跟梁国交好来进行，至于羌跟郑，自然就是地域的问题。

云舒在里面提了一个办法，那就是公知。

即用大量金银去收买或培养羌国的有些名气的人，让他们故意传播，郑国一直想要通过借道的方式吞并羌国这一消息。

古代有个假道伐虢的成语，就是指春秋时期，一个大国假借攻打一个小国的名义，向另外一个小国借道，结果在军队进入那个小国家之后，就灭了人家的国。

从此之后，很多历史帝王都用过这一招，基本就是以大欺小的无耻行为。

小国根本没有办法反抗。如果不借道，也只是灭得晚一些罢了。

毕竟大国借道，小国若不肯借，那正好给了对方一个攻打的理由。

虽然郑国不见得会有这样的打算，目前最主要的还是想要联合羌国攻打他们周国。

然而郑国身为一个小国，天生就存在着不安的因素。

若是公知能够起效果，那么将来必定会破坏郑国跟羌国的关系。

这样一来，羌国就会开始考虑，当初他是中立国家的时候，能够从几个国家得利，因为是战争过度地带，没有人跟它一般见识。

可现在要是真的破坏了梁、郑、周的关系，那么它羌国实力最弱，若不能立马强大起来，最后倒霉的肯定是它。

只要离间这几国的关系，他们周国就能不费多少力气而获得最大的利益，仍然还能做他们的最强大的国家。

接着，云舒又提了几点。

除了拆散别的国家的联盟关系之外，国内自己要改的一些事情。

譬如国家的军队，现在的军籍要加强训练，以面对接下来可能到来的战争。

毕竟梁国跟郑国已经越发强大，这次将他们的关系搞僵，将来周国迟早是要收拾他们的，因此军队不能颓废。

各州军队已经很久没有经历战争，所以肯定会有懈怠，那么从现在开始抓起，训练几年，肯定会有很大的进步，等到临阵磨刀那么就太晚了。

另外就是屯粮，修筑巩固城墙一些问题，倒是没有之前的公知这一点突出。

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