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第285章 绿化改造区（第2页）

这种情况让他们外出，真的合适吗？

“不用担心，一年级不用离开基地太远，就在附近活动，真正需要外出的是二年级和三年级。”陆元君会长安抚了一句。

12号基地和绿化改造区之间有不小的一段距离，考虑到一年级生的异能和体质都不算太强，他们并不会真正被派往绿化改造区，只需要留在基地周围，进行一些基础活动即可。

而二年级和三年级就要步行在沙漠里走上几公里的距离，在一天里最热的时间段，去往绿化改造区接受自己的任务了。

虽然12号基地里有可以在沙漠上行驶的运输车，但相比起上千人的数量，那么几十辆车完全不够用，何况还要承担主要的运输作用，一辆车上顶多空出两三个位置。

除了医疗系异能以及一部分身体孱弱的异能者学生，绝大多数人都要依靠自己的强大身体素质步行走过去。

去年已经经历过一次的二三年级学生们，对此接受良好……不接受也没办法反抗，就算耍小性子不想参加集体活动，接他们回去的火车也要一个星期后才会过来。

大家都熟练的掏出了一些如遮阳帽、防晒衣的装备，留下对他们熟练动作望而生畏的学弟学妹们。

想必很多人已经想好了明年再来时，自己要带的东西清单。

……

夏流萤从12号基地工作人员那里，拿到了一年级生下午要完成的任务目标，便和其他几名一年级的学生会成员一起走了回去。

哪怕是这种对外的活动中，成均高中的老师们依旧大胆放权，将大部分的组织安排任务，都交给了学生会。

二三年级的学生会成员都已经随着大队伍离开，留下的一年级学生，也就只能交给一年级里的学生会成员来管理了。

夏流萤这个一年级首席加学生会会长临时秘书，也就很自然的成为了一年级的主要负责人。

至于那些跟来的老师们，也并没有空闲下来，预留了几位保证学生安全的老师后，其他老师和二三年级同学一起，去到了绿化改造区，为沙漠改造计划付出一份自己的力量。

作为植物系异能者的褚珏老师，更是作为重中之重，被带到了绿化改造区的中心，贡献自己的一份力量。

对于12号基地来说，到来的两千多师生中，植物系和水系异能者的用处是最大的，也是在这次春游会中，能够发挥出重要作用的两类异能者。

沙漠中植树，最让人头疼的是什么，是水源不够、植物被高温晒死，是根系还未长成，便夭折在漫漫黄沙之中。

而有了植物系异能者，他们就可以手动调整那些植物在地下的根系，让他们生长的更加牢固结实，也更加健康。

水系异能者也可以维持地底某一片范围之内的含水量，让水分不会蒸发消失太快，能维持更长时间给植物吸收。

可能有很多人会以为，植物系异能者只要随便施放异能，就会有一大片植物生长出来，水系异能者随便挥挥手，就有成吨的水凭空出现。

这些确实可以做到，但都只是“水月镜花”的假象，超过异能能量维持的时间，就会一切回到最初的样子——植物恢复成种子，水蒸发于空气。

想要让变化持续存在，那就不能以自己的异能为主体，只能将异能作为辅助用途——例如将植物系异能简单粗暴的催生效果，变成调整植物内部的结构，就像是做手术一样，把不重要的东西剔除，将重要的功能加强。

水系异能也是，比起依靠异能转化出到时间就会消失的水，将空气中、土壤中原本就存在的水分固定，减少它们消散蒸发的时间，才是更重要的作用。

当然异能者也可以做出不会消失的变化，不过本质上和上述内容相同，都是以原本存在的事物为主体，异能为辅助，且需要耗费几倍的能量才可以做到。

简直就像是异能者对这个世界的影响一样——看着花团锦簇、繁花似锦，实际上镜花水月、一触即溃。

这个世界的普通人类可以没有异能，世界也会照常运转，可异能者如果离开普通人类的社会，却不一定能够继续生存下去。

12号基地对成均高中师生们到来之所以充满欢迎，除了他们附带的各种赞助、投资，还有在这几天时间里，他们所能完成的工作量，能直接提升半年的进度。

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两千多师生中，至少一二百人是植物系、一二百人是水系，而12号基地中常驻的异能者甚至不超过十人。

别说什么学生不学生的，就简单的控制水分、增强植物根系任务，随便一个新激发异能的异能者都能上手，直接提升了几十倍的工作量。

最困难的其实是环境的考验，炽热的高温、无休止的风沙，好在学生们都知道自己只需要留下来不到一个星期的时间，咬咬牙都能坚持下去。

12号基地并不是一个大的整体建筑，而是由多个半球状的建筑组合而成，其中最大的建筑是那个据说有特殊保密技术的中心区。

成均高中的学生们是不需要也没必要靠近的。

中心区外面一圈是办公区，夏流萤就是在这里和基地工作人员领取的任务。

办公区外面一层就是生活区了，学生居住的宿舍和员工宿舍都在同一片位置，对面则是基地食堂和基地澡堂等公共建筑。

生活区并不是最外层，最外层是实验区，大大小小的建筑里，种植着不同的植物种类，一方面是测试有没有什么植物能在沙漠环境里生长，另一方面是做定向培育，将选中的植物种类和沙漠植物杂交，期待培养出全新的可以在沙漠生存的新型植物。

每个不同的实验建筑都有内外两层环境，内层采用温室培养，虽然尽可能模拟了沙漠的温度变化，却随时可以进行调整，真正死掉的植物不多。

外层则是类似于绿化改造区一样，直接将植物种植在沙土上，期待它们能接受这种环境并生存下去，但活下来的却很少，几近于无。

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